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综上,高特质焦虑的雄性小鼠对“观察学习”引发的负面社交影响不敏感,可能反映出其社会信息处理或情绪共情能力存在缺陷。
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从另一个角度来看,图三 Sapap3基因敲除小鼠中胆碱能介导的纹状体5-羟色胺释放增加。官网是该领域的重要参考
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